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假設某商店為小學生舉辦數學運算大特賣，只要算出鉛筆和橡皮擦的價錢就可以用該便宜的價格購買，現在已知：
1. 一支鉛筆和一個橡皮擦加起來總共1.1元。
2. 鉛筆比橡皮擦多1元。
請問鉛筆與橡皮擦各多少錢？(請在五秒內作答)
2. 鉛筆比橡皮擦多1元。
請問鉛筆與橡皮擦各多少錢？(請在五秒內作答)
我想應該大多數人都會很直覺地說出「鉛筆1元，橡皮擦0.1元」這個答案吧？但大家在思考這個問題的時候，有沒有出現一種「怪怪的」感覺呢？這種感覺告訴你有些不太對勁，但直覺又很強烈的告訴你就是這樣沒錯！這時就是你們的「偵錯神經」發揮功能了！
而什麼是偵錯神經呢？它是指一種偵測錯誤思考與推理的敏感神經，當其敏銳度愈高，在日常生活中發現可疑訊息的機會就愈高。當一個思想陷阱出現時，偵錯神經會在你心中製造一個「怪怪的」感覺。如果你正視這樣的感覺訊號，它將會引導你避開錯誤的抉擇。但若想要很清楚知道到底錯在哪裡的話，就必須接受更深入的邏輯訓練才辦的到。
而今天要介紹的這本「邏輯謬誤鑑識班：訓練偵錯神經的24堂邏輯課」就能為大家提供某種程度的邏輯訓練。作者是現任華梵大學哲學系副教授的冀劍制先生，他在書中大量設計了許多情境式的生活案例來說明邏輯的規則及形式，讓學習變得不再那麼困難及枯燥乏味。例如，颱風造成了高雄大淹水，有學者宣稱這是因為高雄市長只做表面美化，而不做好排水工程所導致。上述這類話常常在電視上聽到，似乎再正常不過，但在其中卻仍有其謬誤的產生。像是這樣的因果連結的理由是什麼(未指出)？這位學者對高雄排水工程夠了解嗎？如果不是，則犯了輕率因果連結的謬誤，這是許多已習慣對資訊囫圇吞棗的朋友所難以發現的。
最後，作者也談到，雖然在本書中可學習認識謬誤的各種型態，訓練推理能力，到抓出隱藏型謬誤，最後克服情緒障礙與直覺的誤判，就像從偵錯思考的初級班、中級班，進階到高級班和研究班。但在日常生活中仍有許多我們難以發現的謬誤存在，從政治宣傳、宗教迷信、廣告用語，甚至到我們日常生活的對話都有。但我們其實不太可能、也沒有必要一一去指正，有些謬誤只是為了其他目的而產生的，而非是為了正確傳達意思，這時只需莞爾一笑、輕鬆看待即可。
第0課 寫在前面：發現偵錯神經
Part 1 【邏輯偵錯初級班】常見謬誤的辨識力訓練
第1課 「把合理當正確」的謬誤
第2課 「以偏概全」的謬誤
第3課 「輕率因果連結」的謬誤
第4課 「批評稻草人」的謬誤
第5課 「非黑即白」的謬誤
第6課 「不相干」的謬誤
第7課 「訴諸無知」的謬誤
第8課 「廢話」的謬誤
第9課 「妄下結論」的謬誤
第10課 「歧義」的謬誤
第11課 「不當類比」的謬誤
第12課 「錯誤解讀」的謬誤
第13課 混合型的謬誤與綜合練習
總結
第1課 「把合理當正確」的謬誤
第2課 「以偏概全」的謬誤
第3課 「輕率因果連結」的謬誤
第4課 「批評稻草人」的謬誤
第5課 「非黑即白」的謬誤
第6課 「不相干」的謬誤
第7課 「訴諸無知」的謬誤
第8課 「廢話」的謬誤
第9課 「妄下結論」的謬誤
第10課 「歧義」的謬誤
第11課 「不當類比」的謬誤
第12課 「錯誤解讀」的謬誤
第13課 混合型的謬誤與綜合練習
總結
Part 2 【邏輯偵錯中級班】形式謬誤辨識與論證結構分析
第14課 把推理轉換成論證結構
第15課 找出形式謬誤
第16課 一個簡化的邏輯訓練
第14課 把推理轉換成論證結構
第15課 找出形式謬誤
第16課 一個簡化的邏輯訓練
Part 3 【邏輯偵錯高級班】 隱藏前提、反例、與綜合分析
第17課 論證與隱藏前提
第18課 理解與隱藏前提
第19課 反例
第20課 謬誤的綜合分析
第17課 論證與隱藏前提
第18課 理解與隱藏前提
第19課 反例
第20課 謬誤的綜合分析
Part 4 【邏輯偵錯研究班】 情緒障礙、誤解與思想框架
第21課 情緒障礙
第22課 避免誤解
第23課 跳脫思想框架
後記
第21課 情緒障礙
第22課 避免誤解
第23課 跳脫思想框架
後記
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